教學理念
LIVENG 是一個自創英語教學品牌，我們致力於改台灣善英語學習所缺乏的要素。
教學時數不足
十二年國教課綱規定，從小學三年級開始教英語，臺北市的英語課甚至從小一就開始，很多孩子更是從幼兒園即接觸英語，到了大一還要修通識英語課。臺灣的孩子們學了十二年的英語，大學畢業之後的英語力卻無法達到企業要求的門檻。
小班學生程度落差
在 2017 EF 全球英文能力報告中顯示，台灣的英文程度不但沒有進步，還輸給許多國家，可以證明台灣的英文教育遠遠不夠，不只在起跑時間過晚，還無法突破舊有的制式教育，大部分學校還是以考試為導向，造成學生學英文最後只會應付考試
學習動機困難
台灣過半數學生認為自己學習動機不強烈，近八成老師認為學生學習動機不足；台灣的孩子因為分數導向或是「不知為何而戰」等因素，容易造成學習停滯，就缺乏成就感，又進一步形成動機降低的「惡性循環」。事實上，「學習動機低落」通常就是孩子害怕學英文、成績退步的主因。